2021年高考江苏语文试卷及答案解析

它们的影响有好有坏我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶接收多方的传统习尚而融会贯通这三者都是很自然地套在一个人的身上的不易也不必完全摆脱扩充身世经历而加以细心体验参考答案4c解析参考中的这三者的这指代前语境中的资禀性情身世经历和传统习尚因再选择1因为1中有它们指代前文的资禀性情身世经历和传统习尚三个因素决定5衔接不上来答案选择c

刺绣画艺术,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发

A.精益求精 耳目一新 美不胜收 B.励精求治 刮目相看 美不胜收 C.精益求 精 刮目相看 数不胜数 D.励精求治 耳目一新 数不胜数 [参考答案]1. A [解 析参考]

精益求精【解 释】精:完美;益:更加;求:追求。事物已经非常出色了,却还要 追求更加完美,好了还求更好。

励精求治【解 释】 厉:振作,振奋;治:治理国家。振奋精神,想办法治理好国家。 励:奋勉;图:设法;治:治理好国家。振奋精神,想办法治理好国家。

耳目一新【解释】听到的、看到的跟以前完全不同,令人感觉到很新鲜。 刮目相看 【解释】指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。 美不胜收【解释】形容好的东西太 多, 美景多得看不过来。

数不胜数【解释】数,计算;胜,尽;数不胜数,数都数不过来,形容数量极多,不 宜计算,个数多。

A.“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推 动全球经

B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物 浓度将

C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致 150 多个国家受灾,我国 也有近

D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承 担社会

A 把“一带一路”建设比喻为“推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”。 C 把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。 D 把观念迅速转变比喻为弯道超车。

①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风 ③狂到世 人皆欲杀 醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心 A.①③ [参考答案] 3. D

“十年幕府悲秦泪诗史数千言秋天一鹄先生骨,一卷唐诗补蜀风草堂三五里春水群鸥 野老心。”这首对联中,“十年幕府悲秦日,一卷唐诗补蜀风”。道出了诗人写《茅屋为 秋风所破歌》的个人际遇和目的。“十年幕府悲秦日”概括了诗人 747 年到长安,想通过 考试进入仕途,实现他“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治抱负,但唐肃宗昏庸、专横, 使他的政治抱负破产,安史之乱的暴发,致使他不愿再作一筹莫展的华州司功参军的官儿, 因而于 759 年,弃官西行,带着家小,离开了饥民遍野的关中,经陕西、甘肃逃到四川成 都。“十年幕府悲秦日”正是诗人对十年幕府生活中看到朝廷昏庸,国家混乱,民生疾苦 而疾首痛心,哀惋叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指出诗人希冀用一卷《茅屋为秋风所 破歌》抒发胸臆,企求以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间,大庇天下寒士俱 欢颜”的愿望。表现了诗人博大的胸怀,自我牺牲的精神,实现当初赴长安“再使风俗淳” 的抱负。

④出自原来对联:诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五间,春水群鸥野老心。 (成都杜甫草堂) 另外,④中的“春水群鸥野老心”结合杜甫的《客至》中“舍南舍北皆 春水,但见群鸥日日来”分析。

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通

⑥扩充身世经历而加以细心体验 A.②③⑥④①⑤ C.④①⑤②⑥③ [参考答案] 4.C [解析参考]

④中的“这三者”的“这”指代前语境中的“资禀性情、身世经历和传统习尚”,因 而,4 句放在前面,排出 A、B 项。C 和 D 项,1 和 5 再选择 1,因为 1 中有“它们”指代 前文的“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”,5 衔接不上来,答案选择 C。 5.下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(3 分)

A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。 B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。 C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。 D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

春风骀荡,景色宜人,我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中,亭边柳条、藤蔓轻盈 招展,仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟,不让我离去。这情景真叫人意惹情牵, 不胜留恋;住了这么久了,亭边柳树枝头的黄莺,也跟我是老相识了。在这即将分离的时 刻,别情依依,鸣声悠悠,动人心弦,使人久久难于平静。

今年高考诗句配画面,是一道新题型。学生要仔细分析诗句和画面的意思。A“垂柳 阴中白马嘶”与 漫画的情境不吻合,没有马。B “门外平桥连柳堤” 与漫画的情境不吻 合,没有桥,是船只。C“学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝” 与 漫画的情境不吻合. 二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成 6~9 题。

先生名中,字容甫,江都人。少孤,好学。贫不能购书,助书贾鬻书于市,因遍读经 史百家,.过目成诵。年二十,应提学试,试《射雁赋》第一,补附学生,诗古文词日益 进。仪征盐船于火,焚死无算,先生为《哀盐船文》,航编修世骏序之,以为惊心动魄, 一字千金,由是名大显。当世通儒如朱学士筠,卢学士文昭,见先生所撰,咸叹赏以为奇 才。

年二十九,始读经之书,谢侍郎墉提学江左,特取先生为拔贡生。每试,别为一榜, 列名诸生前。侍郎尝谓人曰:“予之先容甫,以爵也;若以学,则予于容甫当北面矣。” 其见重如此。朱文正公提学浙江,先生望谒,答述扬州割据之迹、死节之人,作《广陵对》 三千言,博综古今,天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广,招来文学之士。先生往就之,为 撰《黄鹤楼铭》,歙程孝廉方正瑶田书石,嘉定钱通判坫篆额,时人以为“三绝”。

先生于六经、子、史以及词章、金石之学,罔不综览。乃博考三代典礼,至于文字训 诂、名..物象数,益以论撰之文,为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学,著《春秋 述义》,识议超卓,论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史,陶冶汉、魏,不沿欧、曾、 王、苏之派,而取则于古,故卓然成一家言。

性质直,不饰容止,疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说,斥之不遗余力。而遇一行 之美、一文一诗之善,则称之不置。事母以孝闻,贫无菽水,则卖文以养,左右服劳,不 辞烦辱。其于...知友故旧殁后衰落,相存问过于生前,盖其性之笃厚然也。年五十一, 卒于杭州西湖之上。

先生,家大人之所推服也。其学其行,窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》 训..诂,极奖励,以为可读父书,则又有知己之感焉。虽不能文,尚欲扬榷而陈之,以 告后之君子。

[解析参考]《古汉语常用字字典》中“置”的解释有:1、赦罪,释放。2、放到一边, 放弃。3、搁,安放。(引)摆,设。4、立,建立。(引)购置,添置。5、驿站。(又) 驿车,驿马。根据语境意思,笔者认为由 2、“放弃”,引申为“停止”的意思,即遇到 好的诗文称赞不停止,赞叹不已。

A.江左:文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左,以西有右,江左即江东。 B.三代:文中指曾祖、祖父、父亲三代,古人参加科举考试须如实填报三代履历。 C.菽水:豆和水,指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养,如成语“菽水承欢”。 D.趋庭:《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载,后世将子承父教称为“趋庭”。 [参 考答案] 7.B [解析参考]

A.“江左”在《唐诗宋词选读》姜夔的《扬州慢》注释 9 有解释,“左”方位上以 东为左。C.菽水,结合语境可以判断对的。D.趋庭,《滕王阁序》中有“他日趋庭,叨 陪理对”, 注释解释,他日趋庭:将来到了父亲的面前。注释有《论语》中详细解释。B 《选读》中《太史公自序》“唯唯,否否,不然。余闻之先人曰:‘伏羲至纯厚,作《易》 八卦。尧舜之盛,《尚书》载之,礼乐作焉。汤武之隆,诗人歌之。《春秋》采善贬恶, 推三代之德,褒周室,非独刺讥而已也。’”注释“三代”指夏、周三代。《孟子。滕文 公上》“设为庠序学校以教之;庠者养也,校者教也,序者射也;夏曰校,殷曰序,周曰 庠,学则三代共之。”这里“三代”也是指夏商周。推断.B 项错误。这道题目,告诉考生 要掌握文学常识,还要学好课本注释。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)

(1)予之先容甫,以爵也;若以学,则予于容甫当北面矣。 [参考答案](1)我超过汪容甫,是凭借官爵;如果论学问,我应以容甫为老师。 (面向北尊崇他啊) (2)其于知友故旧殁后衰落,相存问过于生前,盖其性之笃厚然也。 [参考答案](2)他(汪容甫)对那些老友旧交去世后家道衰落的,关心慰问超过朋 友生前,因为他(汪容甫)的本性就是这样忠实厚道啊。 [解析参考] 文言文翻译尽量直译。 9.根据第三段,概括汪中在治学、为文方面的热点,不超过 30 个字(4 分)

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