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103人考入清北!清华附集团招生动态

距离2021年北京中考越来越近了,近期部分学校招生老师也逐渐向外界公布本校的招生动态,文小新也帮大家做了梳理。

3. 实验中学中招计划、班型设置、分班考试科目出炉!一五六中、实验中学丰台学校、陈经纶中学、八十中、和平街一中中招计划&高考成绩发布

4. 八中集团、师大附中、北师大二附中,十四中,十三中,月坛中学招生计划&高考成绩发布

6. 十一中、一零九中、六十五中、东直门中学、五十五中、二十二中、五十中中招计划&高考成绩公布

清华附中近 5 年本科率 100%,85%以上的学生被全国著名 985、211 重点院校录取。2020 年高考中,700 分以上共 18 人,考入清华、北大共计 103 人。1986 年以来,清华附中在国际中学生奥林匹克学科竞赛获奖牌 27 枚,其中金牌 19 枚、银牌 6 枚、铜牌 2 枚。2020 年学科竞赛中,1 人在第 19 届中国女子数学奥林匹克竞赛中获金牌;6 名学生分获数学、物理、化学、生物全国中学生学科竞赛金牌,其中 2 人入选国家集训队。

统一招生设三个专业,即01普通班和02外交部子女班,03专业面向集团内定向招生(清华大学附属中学丰台学校,清华大学附属中学、清华大学附属中学上地学校、清华大学附属中学永丰学校、清华大学附属实验学校);在奥森校区上课,学籍在奥森校区,入校后可申请住宿。

美术和民乐特长生通过清华附中和海淀区美术专业测试,且区教委公示无异议,需将清华附中填报为统招第一志愿。

近几年,我校录取学生全部把清华附中填报为统招或校额到校第一志愿。如果考生认可清华附中的办学理念和特点,欢迎把清华附中填报为校额到校或统招的第一志愿。如需住宿,需在普通班专业选择“住宿”。

清华大学附属中学奥森校区是清华附中2015年承接北京市优质高中资源市级“统筹二”项目建立的校区,隶属于清华附中,由清华附中直接管理。学校位于国家网球中心体育园内,利用奥运场馆改造而成,毗邻国家5A级旅游景区奥林匹克森林公园。奥森校区拥有高学历、高素质的优秀青年教师队伍,硕士以上学历占80%以上。

在2018年高考中取得了文科一本上线%、本科上线%;理科一本上线%、本科上线分的超乎预料的成绩。

第二批学生在2019年的高考中最高分和上线率均有大幅度提升,取得了本科上线分的好成绩。

第三批学生在2020年高考中再创佳绩,本科上线分,学生进入北京大学、中国人民大学、中央音乐学院、北京航空航天大学、北京理工大学、中央财经大学、对外经济贸易大学等高等院校继续深造。

清华大学附属中学将台路校区成立于2015年,是清华附中承接北京市优质高中资源市级“统筹二”项目建立的校区。2020 年,清华附中将台路校区已再次启动“统筹二”项目的招生。

将台路校区从2016年起增加“1+3”培养模式,面向北京市城六区具有普通高中升学资格,且在同一学校具有连续两年学籍等条件的初二学生。进入本项目的学生初中毕业考试合格,即可直升高中,继续完成高一至高三的学习任务。

两校区资源共享,欢迎有美术、音乐、体育(羽毛球、网球、乒乓球等)等各种特长的同学前来报名。学生凭借出色的高考成绩和专业课成绩进入清华大学美术学院、中央美术学院、中国农业大学、北京体育大学等高等院校继续深造。

2021高考北京前20清华附中占鳌头家校共育彰显力量

2021年高考成绩已经揭榜,北京老牌百年名校清华大学附属中学不负众望,再创佳绩,9名优秀学生在北京高考中取得前20名的好成绩!这份成果不仅源自清华附中先进的教育教学理念以及全校师生的共同努力,也是清华附中大力推进家校共育后的必然结果!

建校107年的清华附中是全国基础教育界闻名遐迩的老牌名校,近年来,得益于清华附中带头人王殿军校长的先进教育理念,以及全体师生的敢于落地执行的思想,以及清华附中一体化学校与1911家校共育平台的深入合作和家校共育体系的建立,学校育人水平走向了更高发展。

为了更好的推动家校合作,清华附中借助第三方力量,通过校企合作,搭建了专业化、系统化、高效化的家校合作平台,并在一体化学校内全面推广应用,从而建立了学校与家庭的良好沟通机制和路径,不但孩子成长快,成长好,家长在培养孩子的道路也得到了良好的指引。

1911家校共育平台由清华附中、清华大学校友创办,是一个深植清华基因的家校共育教育平台,也是清华附中的深度合作单位,双方在家长教育上始终携手共进,在家校共育的顶层设计、理念重塑、模式创新和实施推广等方面,扎实合作。

名校之所以成为名校,离不开教育家型的校长,校长用最前沿的教育理念引领学校的发展,赋予学校源源不断的活力。

当很多学校还在和家长进行“拉锯战”的时候,清华附中校长王殿军已经看到了家校共育的关键:“在教育过程中,家长实际上是最需要教育的。家长不知道怎样和孩子相处,不知道怎样和学校相处,家校关系和亲子关系对孩子的教育影响很大。现在全社会,从学校到家长到老师,都是把目光集中在学生身上,但是很少关注家长。”可谓一语中的。

曾有人问一位母亲:“你的孩子为什么能做到爱阅读而不是玩手机呢?”她的回答是:“孩子不是听我们的,他们是模仿我们。”很多时候,每当我们一谈到家庭教育,许多家长就将之自动异化成了花钱补习、上兴趣班,而非自己以身作则、身体力行。中国家长在孩子的教育上都很舍得花钱,甚至不惜砸锅卖铁,但却容易忽略其他的责任与付出。

天下父母为子女计的心情都是一样的,只是有的人采取了错误的方式方法。正如王殿军校长说的那样:“家长都是非专业、非职业的,家长都是在摸索中、探索中尝试,试得不成功,也只能后悔,不能重来,没有试错的机会……”如果有人对其加以引导,授予科学的家庭教育理念,纠正纠偏错误的教育行为,何愁子女教育难?

对于学校来说,要想让学生成长得好,学校要把培养家长纳入自己的职责当中,纳入学校的发展规划当中,纳入学校的工作计划当中,主动承担起教育家长的重担,破解父母爱孩子却不得其法的困境。另一方面来说,家长教育能够帮助学校通过多种形式统一家长的教育思想,从而家校双方达成共识,共同前进,减少家校摩擦,有利于学校的长足发展。

如今,家校关系正在步入一个真正“共建、共治、共享”的时代,可以预见的是,家校关系将成为学校教育的重大课题,家校生态甚至是能够决定一所学校发展的天花板。建立家校协同育人体系,通过多种方式实施家校共育,将家长教育作为助推学校教学质量的重要环节,将成为每一所学校的必由之路。