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2020艺考生必看!这些省份艺术类高考录取政策有重大调整!

受疫情影响,今年的高考有了很多特殊的变化,部分省份调整了高考录取规则,在即将填报志愿的阶段,以下这些今年高考政策的变化务必需要更进一步的了解。

一、调整辽宁省普通高校招生艺术类本科提前批院校美术学类和设计学类专业录取批次。

1.从2020年开始,将“艺术类本科提前批”使用辽宁省美术类统考成绩录取的院校美术学类和设计学类专业调整到“艺术类本科批”。

2.使用辽宁省美术类统考成绩并执行辽宁省统一投档原则的美术学类和设计学类专业在艺术类本科批第一阶段录取,设9个平行的院校志愿。艺术类本科批第一阶段美术类平行志愿按综合成绩投档,综合成绩计算方法为:“文化课成绩(含高考加分)/2+专业课成绩(统考)”。

使用辽宁省美术类统考成绩但不执行省统一投档原则的美术学类和设计学类专业,在艺术类本科批第二阶段录取,设2个有序的院校志愿。艺术类本科批第二阶段投档时根据考生志愿顺序将报考该校的文化课成绩合格考生档案全部提供给有关院校,由有关院校按招生章程中公布的原则和办法进行录取。

按教育部等国家部委相关文件规定和要求,辽宁省进一步深化调整高考加分项目。其中,“双语”教学的民族中学毕业的朝鲜族和蒙古族考生,从2020年高考起,在考生统考成绩总分的基础上增加5分,面向我省所属高校投档时使用,由高校审查决定是否录取。从2023年高考起,取消该项高考加分政策。

一是科目分值的变化。从2021年起辽宁省实施“3+1+2”模式,全省统一考试科目调整为语文、数学、外语3门科目;选择性科目包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理,考生以高校专业选科要求等为主要依据,选择其中3门参加考试,考生结合自身特长兴趣,首先在物理、历史2门科目中选择1门作为首选考试科目,然后再从化学、生物学、思想政治、地理4门科目中选择2门作为再选考试科目。

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语成绩和选择性考试科目成绩构成,总分为750分。其中:语文、数学以原始分计入总成绩,满分为150分。外语科目满分为150分,其中听力部分30分,笔试部分120分。

2021年、2022年,听力成绩不计入外语成绩,外语成绩以考生外语笔试成绩的1.25倍计入;从2023年起,听力成绩计入外语成绩。选择性考试科目中物理、历史2门首选科目以原始分计入总成绩,化学、生物学、思想政治、地理4门再选科目以等级分分别计入总成绩,各科满分均为100分。选择性考试成绩当年有效。

二是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系。从2018年秋季入学的高一年级学生起,普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两类,合格性考试成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的重要依据;选择性考试成绩计入高考总成绩,作为高校招生录取的重要依据。

三是明年辽宁省录取仍实行高考志愿考后知分填报。考生志愿由“专业+学校”组成,实行平行志愿投档,依据考生首选物理或历史科目的不同,分别划定录取最低控制分数线,分别投档录取。同时,辽宁省将普通高中学生综合素质评价作为高校招生录取的重要参考。在辽宁省招生的高校会提前向社会公布普通高中学生综合素质评价使用办法。

1.从2023年高考起,喀左、阜新蒙古族自治县和新宾、清原、凤城、岫岩、宽甸、北镇、本溪、桓仁满族自治县的少数民族考生,在考生统考成绩总分的基础上增加4分投档,由高校审查决定是否录取。从2026年高考起,取消该项高考加分政策;

2.从2023年高考起,归侨学生、归侨子女和华侨在国内的子女,在考生统考成绩总分的基础上增加4分投档,由高校审查决定是否录取;

3.从2023年高考起,台湾省籍考生,在考生统考成绩总分的基础上增加4分投档,由高校审查决定是否录取;

4.从2023年高考起,取消获得省级、市级表彰的见义勇为人员以及因见义勇为死亡或者致残人员子女报考辽宁省属、市属高校,在考生统考成绩总分的基础上增加5分投档的高考加分政策

五是调整辽宁省普通高校招生戏剧与影视学类省统一考试专业。从2022年开始,“表演”和“播音与主持艺术”两个专业继续实行省统一考试,考试形式和内容不变;取消“戏剧影视导演”“戏剧影视文学”“广播电视编导”等3个专业省统一考试。取消的省统一考试专业,招生院校可自行组织校考或安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。

普通高校艺术类录取批次分为:艺术本科提前批[独立设置的艺术院校本科专业、经教育部批准参照独立设置院校本科专业招生办法执行的院校(专业)]、艺术本科批A段(认定我市专业统考成绩的市内外院校的本科专业)、艺术本科批B段[其他单独组织专业校考院校的本科专业(重庆市统考未涉及的专业)]、艺术高职专科批(所有本、专科院校的专科专业)。

②艺术本科批A段设9个平行的院校志愿,每个院校志愿内设6个专业志愿以及愿否专业调配选项,同一院校志愿内只能填报使用同一类别专业统考成绩的专业;

④艺术高职专科批设9个平行的院校志愿,每个院校志愿内设6个专业志愿以及愿否专业调配选项,同一院校志愿内只能填报使用同一类别专业统考成绩的专业。

对于考生文化总成绩、艺术专业成绩分别达到我市2020年最低录取控制分数线的考生,具体投档排序规则和办法如下:

编导类:按【文化总成绩+专业成绩】排序确定位次,若考生排序成绩相同,再按专业成绩排序确定位次;若专业成绩相同再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。

音乐类、舞蹈类、影视表演:按专业成绩排序确定位次,若考生排序成绩相同,再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。

美术类、播音主持:按综合成绩【综合成绩=([文化总成绩/750]×300×30% )+(专业成绩×70%),成绩保留两位小数】排序确定位次,若考生排序成绩相同,再按专业成绩排序确定位次;若专业成绩相同再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。

各类别均按照专业成绩排序确定位次。若考生专业成绩相同,再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。

对艺术本科批A段及艺术高职专科批实行平行志愿,按投档成绩排序位优先的原则进行平行投档。考生可兼报多个艺术类别,在每一个院校志愿下可填报使用同一类别专业统考成绩的多个专业。设置多轮次模拟投档环节,高校在正式投档前完成计划调整并确定最终投档比例。平行志愿正式投档实行一轮投档,缺额计划公开向符合条件的考生征集志愿,征集志愿也实行平行志愿。

④凡兼报普通类志愿的艺术类考生,录取时先投档给艺术院校。如艺术院校未录取,再参加普通类相应批次录取。如只填报艺术本科批志愿,在艺术本科批录取结束后,未被录取的考生可转入普通类相应批次参与录取;如填报了艺术高职专科志愿,在艺术类录取全部结束后,未被录取的考生方可转入普通类相应批次参与录取。

艺术类顺序志愿参照普通文理类顺序志愿投档原则执行,对符合投档要求的校考合格生源,按照其志愿顺序投放给招生院校审录。

(美术类前80名;音乐学前15名;其他类前3名),文化总成绩低于批次控制分数线分以内,经院校招生委员会同意,报重庆市录取领导小组审批后,可破格录取。

本科招生批次按录取顺序分为综合评价批次、零志愿批次、本科提前批次、本科艺体类批次(与本科提前批次同时开展招生)、地方农村专项计划批次和本科普通批次。本科艺体类批次分甲、乙两个批次,各设顺序段和平行段。本科普通批次投档前完成特殊类型招生。

填报综合评价批次志愿的考生须在初报名的公示合格名单中,且高考成绩达到本市统一划定的特殊类型招生控制分数线。

填报本科艺体类批次志愿的考生一般须高考成绩达到艺体类本科文化控制线(艺术类为本科录取控制分数线%,体育类为本科录取控制分数线%);专业成绩须统考或校考合格。高校另有规定的,按其规定执行。

填报地方农村专项计划批次志愿的考生须达到本科录取控制分数线,且具有本市农村户籍。填报特殊类型招生志愿的考生须符合拟报高校给予的特殊类型招生优惠资格,且公示无异议。

填报本科普通批次志愿的考生须达到本科录取控制分数线,且符合拟报高校其他要求。

本科艺体类甲批次的征求志愿含在本科艺体类乙批次中,在本科艺体类甲批次录取完毕后填报,未被甲批次录取的艺体类合格考生具有填报资格。

本科普通批次录取完毕后开展两次征求志愿。高考成绩达到本科录取控制分数线的未被录取考生具有填报第一次本科征求志愿的资格;第二次征求志愿实行降分录取政策,是否同意降分由高校自主决定,高考成绩满足本科降分要求的所有未被录取考生具有填报第二次本科征求志愿的资格。

每个院校专业组志愿内设4个专业志愿。考生在每个院校专业组志愿中均须选择愿否服从专业志愿调剂。

本科艺体类批次顺序段按考生志愿全部投档;平行段根据考生高考成绩和专业统考成绩折算后产生的投档成绩先进行模拟投档,再根据确定的院校专业组计划数,按1:1比例正式投档。

美术与设计学类、编导类、播音与主持艺术类按高考成绩和专业统考成绩各占50%折算产生投档成绩;表演类、体育类、音乐学类(音乐学)、音乐学类(音乐表演-声乐)、音乐学类(音乐表演—器乐)按高考成绩占30%、专业统考成绩占70%折算产生投档成绩[详见《2020年上海市普通高校艺术体育类专业招生实施办法》(沪教考院高招〔2019〕31号)]。

省招委会根据高校在我省安排的招生计划数、高校提出的两门选测科目等级要求,对符合填报志愿基本条件(必测科目成绩均须达到合格)的考生,分文科类、理科类,按考生的总分从高到低排序,综合考虑并确定文科类、理科类各批次省录取最低控制分数线和各阶段填报志愿资格线。

体育类、艺术类各批次省录取最低控制分数线将依据考生的文化分和专业分,按不同专业类别分别划定。

1.文科类、理科类、体育类各批次以及艺术类使用省统考成绩录取的院校和专业均实行平行院校志愿设置。

文科类、理科类平行院校志愿的投档原则是“依据文理,满足等级,按分排序,遵循志愿”;体育类、艺术类平行志愿的投档原则是“满足学业水平测试成绩,按分排序,遵循志愿”。

平行院校志愿投档的具体办法是:将省控线上的考生,分科类,按照总分从高分到低分的顺序,依次检索考生所填A、B、C、D、E、F、G、H 或A、B、C、D、E、F、G、H 、I、J志愿。只要被检索的8所或10所院校中出现符合投档条件的院校,即向该院校投档;如没有出现符合投档条件的院校,则不能投档。上述过程完成后,无论档案是否投出,均视为该考生已享受了本批次平行院校志愿投档机会。如果考生档案投到某院校后,因故被退出,将不再补投到该批次平行志愿的其他后续院校。

2.艺术类传统志愿(使用校考成绩录取的院校)的投档原则是对专业合格、文化分达到省控线的考生(自行划定本校艺术类本科专业录取最低控制分数线的院校除外),按照院校提出的调档比例投档。

3.同分排序规则:在投档过程中,文科类、理科类考生如总分相同,按语文、数学两门科目分数与附加题分数之和从高到低进行排序,如仍相同,则文科类考生再依次按语文(不含附加分)、数学、外语分数从高到低进行排序,理科类考生再依次按数学(不含附加分)、语文、外语分数从高到低进行排序;体育类、艺术类考生如总分相同,按文化总分从高到低进行排序,如仍相同,则再依次按语文、数学、外语分数从高到低进行排序。按照以上规则排序后,如仍相同,则将这部分考生按志愿全部投档。

文史、理工类:共设提前批本科、国家专项本科、第一批本科(含地方专项、苏区专项等)、第二批本科、提前批高职(专科)、高职(专科)等6个批次。

艺术类:共设提前批本科、普通批本科(与文史、理工类第二批本科同步录取,下同)、提前批高职(专科)、高职(专科)等4个批次。

其中,提前批本科主要为省内外公高校,普通批本科为未列入提前批本科录取的省内外民高校和独立学院;提前批高职(专科)为部分省内外院校艺术类高职(专科)专业;高职(专科)批次为未列入提前批高职(专科)录取的省内外院校艺术类高职(专科)专业。

高校根据经有关省级招生核准备案的录取新生名册填写录取通知书,由校长签发,加盖本校校章,并负责将新生录取通知书连同有关入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。自2020年开始,省内高职(专科)和民院校新生录取通知书均由招生学校自行印制。

通知书上除了具备通知书的编号、考生姓名、电子照片、考生号或身份证号、录取院系专业、报到时间等内容外,还必须在醒目处标注:“本校是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校”及“本通知信息须与考生所在省级教育官方网站查询的录取结果一致才有效”。各招生学校必须严格新生录取通知书的管理,严禁未录先发、滥发新生录取通知书的行为,一经发现,将从严查处。

1.为了减少考生在高考志愿填报中的风险,缓解考生填报志愿的心理压力,2020年西藏自治区普通高校招生实行“平行志愿”。

2.高考志愿分提前单独录取批次(含本科、专科)、本科第一批次(重点本科院校和经批准参加本批次录取的普通本科院校或专业)、本科第二批次(普通本科院校,含独立院校本科专业和民办院校本科专业)和高职(专科)批次。

3.提前单独录取批次仍采用传统志愿方式。每个批次设置3个院校志愿,即第一志愿、第二志愿和第三志愿,每个院校志愿可以填报4个专业和专业服从调剂。

4.本科第一批次、本科第二批次和高职(专科)批次实行“平行志愿”。每个批次设置A、B、C、D、E、F、G、H、I、J共10个并列的院校志愿,每个院校设置4个专业志愿和“专业服从调剂”志愿,不设“院校服从调剂”志愿。院校未完成计划,通过征集志愿的方式完成,征集志愿也采用“平行志愿”方式,征集志愿可视情况进行一次或多次。

5.提前单独录取的院校(专业)分八类:(1)军队院校(含武警院校),直招士官生院校专业;(2)公安院校、司法警官院校及政法院校的侦察、治安管理、刑事司法、公安等专业;(3)航海类院校专业;(4)北京大学、清华大学、复旦大学、教育部部属师范院校师范类专业、北京电子科技学院等;(5)区内院校师范专业;(6)国家专项计划院校;(7)地方专项计划院校;(8)音乐、美术、舞蹈、体育类专业,以及其他按艺体类分数线录取的专业。

6.每个考生在填报提前单独录取志愿时,只能选报其中一类院校与专业(音乐、美术和舞蹈不得跨类混报)。

1.所有考生一律在网上凭报名号、密码、短信验证码登录志愿填报系统填报志愿。考生须对自己所填报志愿的真实性、准确性负责。

2.考生应依据自治区招生办公布的招生计划,在本人所报考的科类中选报学校和专业志愿,并按有关规定和要求填报。

3.考生在填报志愿前,须认真阅读报考学校的招生章程或直接与学校取得联系,详细了解报考学校的类型(公办、民办)、办学现状、办学地点、报考要求和收费标准等情况,按照梯度填报志愿,不应盲目填报。各地(市)招生办和考生所在中学要加强对考生志愿填报的指导。

4.凡报考在全国范围内招生未单独给我区投放招生计划的区外高校艺术专业的考生,须单独填报提前单独录取志愿,并向自治区招生办提供专业加试成绩合格证和招生院校联系方式等相关材料。

5.填报志愿统一安排在成绩和录取最低控制分数线公布后进行。具体填报时间安排另行通知。

6.志愿征集工作坚持“公开、公正、公平”的原则,自治区招生办根据招生院校计划完成情况和录取工作进度安排,将在西藏自治区教育考试院网站、“西藏微青年”公众号公布招生院校因生源不足未完成的计划,做到生源不足未完成的计划信息全公开,志愿征集方式和时间等全公开。

1.普通高校招生实行计算机远程网上录取,各高校实行远程异地录取方式开展录取工作。录取期间,录取现场实行封闭式管理,除招生工作人员外未经批准不得进入。

2.录取工作按照“学校负责、招办监督”的原则实施。高校应按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取,不得随意更改在招生章程中公布的各项承诺。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生,是否录取以及所录取的专业由高校自行确定,高校负责对已投档但未被录取考生的解释。自治区招生办负责监督高校执行国家招生政策、招生计划情况,纠正违反国家招生政策、规定的行为。

3.高校录取新生须按我区规定程序按时完成调档、阅档、审核、预录、退档等各环节工作,保证考生电子档案的正常流转和录取工作的顺利进行。对超过时间未按要求完成相关环节工作,且无故拒绝联系或故意拖延时间的高校,自治区招生办将按教育部有关规定代为录取,并将有关情况上报教育部备案。

4.定向就业招生与非定向招生同时进行投档录取。高校定向就业招生计划在学校调档分数线上不能完成的,可在该校调档分数线分以内进行投档,若仍不能完成的就地转为非定向计划执行。

5.我区属少数民族聚居地区,绝大部分考生为少数民族。高校录取新生必须按规定录取一定比例的少数民族考生。对符合录取条件的少数民族考生,招生院校不得以任何理由拒绝录取。

1.投档原则为“分数优先,遵循志愿”。首先将同一科类考生按特征总分(含各类政策加分)从高分到低分排序,特征总分相同时,按文、理科类不同单科成绩高低顺序进行:

(1)文史类的科目顺序依次为语文、文科综合、数学,即特征总分相同,先看语文成绩;若语文成绩也相同,则看文科综合成绩;若文科综合成绩也相同,则看数学成绩;

(2)理工类的科目顺序依次为数学、理科综合、语文,即特征总分相同,先看数学成绩;若数学成绩也相同,则看理科综合成绩;若理科综合成绩也相同,则看语文成绩。

2.根据排序逐个对考生按所填报的“平行志愿”从A院校到J院校的顺序进行检索,被检索的志愿一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档。

3.当出现考生特征总分、所有成绩完全相同,所填报志愿也完全相同时,采取全部投档处理。

4.“平行志愿”实行一次性投档,不补充投档。生源不足院校通过公开征集志愿的办法解决。

提前单独录取批次投档原则为 “志愿优先,遵循分数”,采用“传统志愿”方式投档。

1.已被高校正式录取的考生,一律不得改录其他院校。录取工作结束后不再安排补录。

2.已被高校录取的考生在接到录取通知书后,应持录取通知书和准考证到地(市)招生办或自治区招生办校验真伪。

为什么艺术特长生没有被取消高考加分?

2018年,教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》),指出全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。不过,唯独艺术特长没有被教育部取消高考加分,相反,艺术教育已成为综合素质教育的重要组成部分,国家相关部门也曾多次出台相关文件,参考文献(教体艺〔2014〕1号)、(教体艺〔2015〕5号)、〔2015〕71号,这些文件的出台,意味着以往校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面得到了肯定。

美育教育的重要意义再一次得到凸显和强调,而随着社会发展对美术类专业人才的需求量增大,近年来美术生的人数也在不断激增。据统计,每年艺考生人数是全国普通高考生人数的10%左右,即每年艺考生人数已达到100万左右,而美术艺考生人数又占到全国艺考生人数的56%左右。其中值得注意的一个趋势是,参加美术联考(统考)的人数还将继续增加。让不少美术艺考生更感到悲催的是,尽管报考人数在不断地上升,但从全国各大艺术院校来看,招生人数却并未有明显增加,有的甚至还有减少,这使得美术艺考生的录取难度进一步增加。那么,美术特长生应如何备战高考,从高强度的竞争下脱颖而出呢?

北京创典空间画室建议大家首先要确定目标学校、 “吃透”招生章程。因为每年有不少美术特长生因为不了解招生简单而和心仪学校“失之交臂”。“吃透”招生章程需要了解该院校当年各个艺术类专业的招生计划,招生计划会细分到院校是否设置分省计划、每个专业在每个省的招生计划数。而在确定招生计划、招生名额的同时,还建议考生还要提前了解所报考业的考试内容。

其次就是掌握录取规则提高录取率。艺术类院校录取方式大致分为三种:a.专业课合格后,依据高考文化课成绩从高分到低分录取——这样的学校比较少;b.文化课达线后,按专业校考成绩排队从高分到低分录取;c.将文化课成绩与专业课成绩按一定比例综合后,按综合成绩从高分到低分录取——大部分院校采取这种录取形式。建议考生在报考前认真分析自己的优势和劣势,充分发挥自己的优势,提高录取率。值得注意的是,有些院校对英语、语文等单科分数有限制,如果单科成绩不能达到规定的分数,依然不能录取,考生需仔细考量。

最后,专业学习期间文化课也要抓起。现在艺术类高考竞争越来越激烈,考生背负双重压力,备考时除学习专业知识外,也不能放松文化课学习。美术统考结束后再学习文化课,时间上已来不及,文化课成绩需要一个较长期的积累,想要在一两个月内有一个质的飞跃不太可能,但只要好的成绩保持不退步,差的学科做好针对性和技巧性备考,抓住科目学习的重点,就能提高学习效率。在创典空间画室,我们每周都会安排6~12小时的文化课学习时间,文化课老师都是北京一零一中学和清华附中的海淀强区名校一线师资,有多年辅导艺术生的经验,有的老师多年参加高考阅卷,在这里美术生不用担心文化课断层。

美术考级加分吗?考级证书有没有用?看完这篇文章你就明白了

在求解这两个问题前,首先我们来看下官方对美术考级的目的和意义做出的明确阐释。

美术级是社会艺术水平考级的一个重要组成部分,它是在规范的操作程序下,通过统一的评判标准对参加考级人员的美术水平进行评比与认定的一种测评方式,是检验教学质量和学习成果的一个重要途径,是普及社会艺术教育、提高国民素质的一种重要手段。

美术考级是社会美术教育的又一种形式,内容丰富,特色鲜明,它满足了人民群众日益增长的精神文化需求,使人们在发现美、感受美、创造美和传递美的同时,还可以拓展视野、陶冶情操、树立自信,增强目标意识和竞争意识,对促进参加考级人员的全面发展具有十分重要的意义。

艺术考级必须以普及艺术教育,提高国民素质为宗旨,遵循艺术教育规律,坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则,把社会效益放在首位。

(2018年3月,根据第十三届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案,将文化部职责整合,组建中华人民共和国文化和旅游部,不再保留文化部。)美术考级加分吗?

首先,据最新教育部《中小学生艺术素质测评办法》学生初中阶段参加各级教育行政部门组织的艺术活动情况可以作为艺术特长测评加分依据。艺术特长加分在初三下学期进行,在五个学期平均成绩基础上按照国家、省、市、区教育行政部门展演分别加5分、4分、3分、2分,校级展演加1分,总加分不得超过10分。社会艺术考级、非教育行政部门举行的艺术竞赛的证书和名次不能作为艺术特长测评及加分的依据。

请先注意最后一句话,这是官方文件做出的阐释:社会艺术考级、非教育行政部门举行的艺术竞赛的证书和名次不能作为艺术特长测评及加分的依据。社会艺术考级就包含美术考级,所以美术考级不加分。其次,从辩证角度来说,如果社会艺术考级证书可以用来加分,那么先问自己几个问题:

有谁听说过哪个学生因为有了社会艺术考级证书,在中考、高考的时候真的加过分呢?既然社会艺术考级可以加分,那为什么还有那么多的学生没有去学习艺术特长?竟然可以加分,难道它还不够不香吗?为什么学校不知道社会艺术考级可以加分,而有的校外艺术辅导班宣传考级可以加分呢?

1、在幼升小,小升初的时候,有的民办学校会要求出示社会艺术考级证书,作为学校招生测评的依据。这里需要明白:测评依据,只是作为一项招生参考条件,学生的文化成绩不会因此而加、减分。学生的文化成绩是记录在官方教育系统里的,所有人都不能随意更改。最终录取名单,见各学校公布录取名单。

需要注意的是,不是所有地方都是这样的。比如江苏省的小升初阶段,民办学校实行100%摇号政策。摇号政策明确说明:

民办学校和公办学校全面实行同步招生;民办学校在招生中不得进行书面考试和面谈;不能以各种社会培训机构提供的证书作为前置条件结论:对于一部分学生不能直升某所私立学校,而又想上某所私立学校的学生来说,只要该私立学校有对外招生计划,并且认可社会考级证书作为学生测评依据,这个社会考级证书就有实际用处。

2、小升初,初升高的时候,有的学校开设有艺术特长班,或者有艺术特长生名额。学校在招收艺术特长生的时候,有的学校会要求学生出示社会艺术考级证书,作为学校招生测评的依据。但是,不代表所有招收艺术特长生的学校,必须要求学生出示社会艺术考级证书,因为有的学校的艺术特长生招生需要进行现场艺术考试测评,并取得艺术考试专业合格证。

需要注意的是:艺术考试测评成绩,只是作为选拔艺术特长生是否专业合格的标准,学生的文化成绩不会因此而加、减分。学生的文化成绩是记录在官方教育系统里的,所有人都不能随意更改。最终录取与否,见各学校公布的艺术特长生文化成绩录取分数线。

以无锡学校为例,报考无锡太湖高中、无锡湖滨中学、无锡市第一中学的美术特长生,都是需要参加学校设立的美术专业加试,并取得专业加试合格证。无锡市一中的美术特长生报名,直接至湖滨中学参加美术专业方面的相关测试,并取得专业加试合格证。参加美术特长生专业加试并取得专业合格证的学生,最终录取与否,见各学校公布的艺术特长生文化成绩录取分数线。

结论:如果学生想要报考某些学校的艺术特长班,学校要求学生出示社会艺术考级证书作为招生测评依据,并不独立开展现场艺术考试测评,那么这个社会艺术考级证书是有实际用处的。

如果某学校招收艺术特长生的时候,对学生是否取得社会艺术考级证书不做任何要求,只要求报考学生参加学校开展的现场艺术加试测评,并且取得专业加试合格证为招生录取参考条件,那么这个社会艺术考级证书是没有实际用处的。

如果某学校招收艺术特长生的时候,要求报考艺术特长班的学生必须出示相应等级的社会艺术考级证书,还必须参加学校开展的现场艺术加试测评,并且必须取得专业加试合格证为招生录取参考条件,那么这个社会艺术考级证书是有实际用处的。

3、社会艺术考级证书 可以在高考的时候,报考招收艺术特长生的高校,享受优惠降分政策。国内有53所高校招收艺术特长生,在特长生招生简章中有的院校会明确要求考生出示本专业最高级别考级证书。

高中艺术特长生不等于参加艺术类专业考试的艺术专生。艺术特长生,高考报考的是高校普通本科专业(文科或理科专业),非报考艺术类专业的考生 。艺术专业生,高考报考的是艺术院校或者综合类高校中设立的艺术类专业。这两者有很大的区别,想了解更多艺术特长生信息敬请阅读文章

结论:在53所高校的特长生招生简章中,有的院校明确要求考生出示本专业最高级别考级证书。这个时候的社会艺术考级证书是有用的。

关于这点,文章开头就已经有详细的阐释。社会艺术水平考级管理办法也有明确规定:艺术考级必须以普及艺术教育,提高国民素质为宗旨,遵循艺术教育规律,坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则,把社会效益放在首位。

1、规范的美术考级,可以适当检测学生个人画画的专业水平,对学生学习成果起到肯定与鼓励的作用。增强学生自信心与学习动力。

3,规范的艺术考级,可以检验美术老师/培训机构的教学实力,提高培训机构知名度。

结论:理性、规范地进行社会艺术考级,遵循艺术教育规律,达到普及艺术教育,提高国民素质的目的。这样的社会艺术考级证书才有意义。

1、考级的内容统一固定,考题考前预知,有的家长/老师为了考级,就让学生反复练习考级的东西,把美术考级变成了纯粹的应试教育。

3、考级目的不明确,学生/家长盲目攀比。有部分家长和孩子都拿考级来攀比,谁家孩子考级了,哪些同学都考级了,学了一年就考了几级几级。这样的学习状态很容易走弯路,好比拔苗助长,急于求成,这样的竞争意识是被扭曲的。

4、家长、学生热衷于考级,对学生的绘画启蒙、成长起着错误的导向作用,造成学生绘画基本功不扎实,审美目光局限,犹如建空中楼阁。并且完全违背发现美、感受美、创造美、传递美的艺术精神。

5、有的家长/学生,刚开始目的很纯粹,学习画画就是为了体验艺术、陶冶情操,培养一下心性。这种学习状态本来非常好,后来由于老师/周围人的影响,偏偏对考级上了瘾,不知不觉就进入了非理性考级的队伍。

6、挂牌艺术考级单位众多,且自成体系,这样导致考级门类交叉,相同门类的考级标准不一。还有一些考级主办方,受考级经济利益的吸引,考官资质模糊不清,跨科评判,滥发证书,使某些考级成了钱和证书交换的工具。

结论:非理性、不规范地进行社会艺术考级,好比是在拔苗助长,功利应试。这样状态下的社会艺术考级证书含金量低,犹如绣花枕头。

美术考级本身目的是好的,学生/家长要参加考级这件事本身也并没有错,只要家长和专业的教师一起正确引导,就能让学生在积极的学习环境下健康学习,理性考级。一张美术考级证书,在绘画领域里不能完全证明你的专业实力。十级证书不是学问的尽头,十级证书不代表绘画领域里的专业的境界与艺术修养。绘画的天空是多么自由宽广,要想自由在绘画世界里翱翔,理性看待考级,理性参加考级真的很重要。考级只是作为学生学习过程中的一种测评手段,而不是最终目的。正规、理性地参加考级,不要让美术考级染上过多的功利色彩,不要纯粹为了考级证书而考级学习。

1、文化部和旅游部规定,美术考级报考对象:凡爱好美术并具有一定美术基础者(年龄、地区、职业、文化程度等不限,儿童画适宜于14岁以下考生)均可报名参加。

2、艺术考级是一种自愿应试行为,艺术考级是针对全社会的人,不管在哪里学,即使是自学画画的学生或者成人也可以参加考级。不在美术考级点学画画的学生考级,到文化部和旅游部授权正规考级点或者当地少年宫自行报名考级。

3、根据文化部和旅游部文件规定,考生可以跳级考试但不可以跨档报考。请一定要按照自身实际水平来报级,切忌盲目高报影响评级。

(1)、幼儿园小班中班大班(对应1-2-3级)幼儿园考生第一次报考最高不能超过3级

(2)、小学1-5年级(对应4-5-6级)小学考生第一次报考最高不能超过6级

(3)、初中1-3年级(对应7-8级)初中考生第一次报考最高不能超过8级

以初中学生为例,只要该考生认为自己的实际专业水平能够达到社会艺术考级8级水平,第一次考级就可以直接报考8级考试科目,和自己是否取得过8级以下社会艺术考级证书无关。

也就是说:初中阶段的学生,在没有盲目高报的情况下,只要根据自己的实际专业水平去对应社会艺术考级水平,那么考生可以选择逐级报考,也可以选择一次性直接报考8级考试科目,但不能报考9-10级。

如果考生是高中生,或者是更高学历的考生,在没有盲目高报的情况下,只要考生是按照自身实际水平来报级,社会艺术水平考级1-10级的报考选择是没有限制的。简单说,考生专业水平够扎实的线级专业考试,不需要十级以下证书证明。

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2023后艺术类加分成历史!文化分低想超弯道上大学的赶紧醒醒了!

原标题:2023后艺术类加分成历史!文化分低想超弯道上大学的赶紧醒醒了!

艺考作为重要的升学途径,2020年艺考人数已经达到117万,占据考生总人数比重接近11%。但是由于艺考生的文化课成绩要求普遍低于普通考生,这也使得不少成绩不理想的考生和家长会将艺考作为“升学捷径”,报考目的仅为功利性的升学。这也导致不少学校开设专业规模和就业需求出现较大脱节,倒是艺术类就业率远低于普通专业,一毕业就失业成了不少艺术专业毕业生的人生之痛。

9月24日,教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),针对艺考模式进行了重大改革,文件一出可以说是引发极大热议,艺考这条路也要迎来重要改革了,艺术生们的升学道路也将没有以往那么好走了。

以往艺术生进入高校主要是通过两种方式,一是上专业院校;二是作为高水平艺术团招生进入普通高校。那么“艺考”究竟会发生哪些变革?口袋君就要给大家划重点!

《意见》要求,到2024年,要基本实现艺术类专业省级统考全覆盖,同时,不断提升省级统考的水平和质量,增强考试的区分度,满足不同层次、类型高校选拔需要。

此前艺考招生一直采用“统一高考+专业考试”的模式,简单来讲就是报考艺术类专业的考生均须参加全国统一高考(文化课考试)和专业考试。而专业考试就分为2种形式:省级统考和校考。

当前,由于省级统考覆盖范围有限,全国组织校考的高校数量和校考考生规模依然偏大,目前校考高校有300多所,参加校考考生约160多万人次,校考组考和规范管理面临较大压力,试招生的公平性、科学性有待进一步提高。

目前,艺术类本科5个专业类中,美术学类、设计学类专业,已经实现省级统考全覆盖,招生规模占比达到75%,截至2020年,除独立设置的本科艺术院校外,高校的美术学类和设计学类专业已不再组织校考,直接使用省级统考成绩。而音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类专业,目前也已覆盖29省份、26省份和24省份。

少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校,对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业,可按程序申请在省级统考基础上组织校考。

《意见》明确,从2024年起,所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

未来,艺术类招生考试将必将更为规范公平,此前利用校招漏洞的情况也将得到遏制。

其实,近两年在疫情冲击下一些国内顶尖传媒类学校部分专业也进入改革模式,取消校考承认统考,其中上海戏剧学院就根据不同专业特点,精准设计招考办法和录取标准。目前,学校艺术管理、戏剧学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视摄影与制作等5个专业已全部取消校考,按普通高考录取;保留校考的表演类、导演类专业(包括戏曲、舞蹈需要“童子功”的专业),初试均在线上进行,尽可能减少现场校考规模。所有专业总体上提高文化成绩的录取权重。同时,试行优质生源“绿色通道”,通过建立获奖作品审核机制(舞蹈表演类)、拔尖戏曲表演人才扶持机制等,使专业能力突出的考生脱颖而出。

根据目前的艺考规定,艺考生的文化课成绩普遍低于普通专业考生,各省份对艺考生文化课成绩均有最低标准,其中,对于保留二、三本批次的省份,文化线%;对于合并批次的省份,要求文化线%。

这样难免会造成艺术类高校或艺术类专业“重专业轻文化”的现象,也促使更多学生把艺考当作走入高校的捷径。

针对此类现象,《意见》规定:从2024年起,对艺术类专业将分三类进行录取

第一类是不进行专业考试的艺术类专业,如艺术史论、戏剧影视文学等,将直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。

第二类是使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业,在考生高考文化课成绩和省级统考成绩都达到所在省(区、市)艺术类专业的录取最低控制分数线基础上,依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取。其中,高考文化课成绩占比原则上不低于50%。

第三类是少数组织校考的高校的艺术类专业,在考生高考文化课成绩达到所在省(区、市)普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上,依据考生校考成绩择优录取。

而此次政策明确要求,各省(区、市)要在现有文化课成绩要求基础上,根据各地情况提高艺考生分数线。只有对少数省级统考和校考成绩均特别优异,或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生才可以实行破格录取。

此项规定对于不少艺考生影响还是很大的,相当于提高了升学门槛,不仅专业课要达标,文化课同样不能松懈,艺考也不复从先的升学捷径了,甚至和普通专业相比,要求更为严格要想考上大学,还得凭真本事才行。

从2024年起,高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔,改由相关高校从在校生中遴选培养。

此前不少高校都设有高水平艺术团招生通道,考生参加艺术测试合格后,可在高考中享受降分录取的优惠政策。但是高校艺术团招生专业为普通类专业,高考文化成绩要求相比普通专业偏低,其实是不利于后续的人才培养。

经过以上重点提炼,相信大家都已经理解为什么此次艺考改革会引发极大讨论了,以上政策一旦落地实施,可以说对于以往文化课差但是只想通过艺考“捷径”低分入学的考生,今后这条路估计是很难操作了。但是从教育公平或者说良性发展的角度来看,《意见》确实至关重要,毕竟升学之后还涉及到未来就业。目前旧的艺考制度确实会导致一些录取的不公平,专业设置的不合理性也会导致教育资源的浪费。而此次意见为“艺考界”带来了重大改革也是为了提升整体艺考生的综合素质,更是为了扭转部分高校艺术专业人才选拔重专业轻文化的倾向。当然如果考生中确有专长艺术人才,也将建立破格录取机制。口袋君这里也是建议大家理性规划孩子升学路径,不要过于追求捷径。

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